Programa Pilares Educación para la autonomía económica 2022

El Programa Pilares Educación para la autonomía económica 2022 va dirigido a todas las personas interesadas en participar como beneficiarios facilitadores de servicios del programa este social que quieran participar en cualquiera de las siguientes categorías:

• Monitora o Monitor.
• Tallerista.
• Tallerista Asesor Técnico.
• Apoyo Técnico Administrativo.

Los talleres para los que se requieren facilitadores de servicios son los siguientes:

Talleres del campo formativo Aprendizaje de técnicas propias de un oficio:

Talleres del campo formativo Formación para la organización:

• Emprendimiento.
• Estrategias para la creación de cooperativas.

Talleres del campo formativo Capacitación para la comercialización de productos y/o servicios

• Estrategias de comercialización.
• Fotografía de producto.
• Logos e identidad de marca.

Características del Programa Pilares Educación para la autonomía económica 2022

• 1,026 beneficiarios facilitadores divididos en:
• 29 monitores con un sueldo $7,000.00 por 11 ministraciones.
• 961 talleristas con un sueldo de $ 8,000.00 por 11 ministraciones.
• 25 Talleristas Asesores Técnicos con sueldo de $ 9,000.00 por 11 ministraciones.
• 11 Apoyos Técnicos Administrativos con sueldo de $ 9,000.00 por 11 ministraciones.
• Cierre de registro para aspirantes: 24 de enero de 2022.
• Publicación de resultados: 31 de enero 2022
• Periodo de actividad del programa: Febrero-Diciembre 2022

Requisitos generales para todos los que deseen unirse al Programa (Monitora o Monitor,
Tallerista, Tallerista Asesor Técnico, Apoyo Técnico Administrativo)

1) Ser mayor de 18 años en el momento del registro.
2) Ser residente de la Ciudad de México.
3) Preferentemente ser habitante de la colonia, barrio o pueblo donde exista o se instale un PILARES o en colonias
colindantes a él.
4) No ser persona beneficiaria de otro apoyo económico de la misma naturaleza, federal o local.
5) No ser persona trabajadora bajo ningún régimen del Gobierno, Federal, Estatal o Municipal.
6) Tener disponibilidad de cubrir al menos 120 horas mensuales distribuidas de lunes a domingo.
7) Tener disponibilidad para participar en un esquema de rotaciones entre los PILARES acorde con las necesidades del programa.
8) Tener disposición de participar activamente en las acciones y estrategias, regulares o emergentes que sean convocadas por la Coordinación General de Inclusión Educativa e Innovación.
9) Demostrar experiencia o interés en el trabajo comunitario.
10) Conocer y estar dispuesto al cumplimiento de la Carta de Obligaciones y Actividades y de los alcances de las reglas de operación del programa.
11) Presentar solicitud de registro firmada.
12) Contar con Clave Única de Población (CURP).
13) Contar con una cuenta de correo electrónico de uso personal activa.

Requisitos específicos para los interesados en ser monitores:

• Contar con comprobante de estudios como mínimo de bachillerato terminado, carrera técnica o equivalente.
• Preferentemente ser habitante de la colonia, barrio o pueblo donde exista o se instale un PILARES o en colonias
  colindantes a él.
• Tener disponibilidad de cubrir al menos 120 horas mensuales distribuidas de lunes a domingo.
• Participar en el desarrollo de las actividades presenciales del programa social, acciones territoriales (PILARES
  Itinerantes) o acciones en línea (PILARES en Línea); así como las demás que establezca la Dirección de Educación
  Inclusiva, Intercultural y Bilingüe.

Requisitos específicos para Talleristas en el campo formativo Aprendizaje de técnicas propias de un oficio

• Contar con comprobante de estudios como mínimo de secundaria terminada, carrera técnica o equivalente.
• Contar con evidencia de impartir cursos, talleres o asesorías de conocimientos y/o técnicas de uno de los talleres de Educación para la Autonomía Económica.
• Tener conocimientos de un oficio, saberes, procesos o habilidades en cualquiera de los talleres que se impartirán en los PILARES.
• Preferentemente ser habitante de la colonia, barrio o pueblo donde exista o se instale un PILARES o en colonias
  colindantes a él.
• Tener disponibilidad de cubrir al menos 120 horas mensuales distribuidas de lunes a domingo.
• Tener disposición de participar en el desarrollo de las actividades presenciales del programa social, acciones territoriales (PILARES Itinerantes) o acciones en línea (PILARES en Línea); así como las demás que establezca la Dirección de Educación Inclusiva, Intercultural y Bilingüe.

Requisitos específicos para Talleristas en el campo formativo: Formación para la organización productiva y Capacitación para la comercialización de productos y/o servicios

• Contar con comprobante de estudios como mínimo, de bachillerato terminado, carrera técnica o equivalente.
• Contar con evidencia de impartir cursos, talleres o asesorías de conocimientos y/o técnicas de uno de los talleres de Educación para la Autonomía Económica.
• Tener conocimientos de alguno de los talleres del campo formativo de su elección, procesos o habilidades en cualquiera de los talleres que se impartirán en los PILARES.
• Preferentemente ser habitante de la colonia, barrio o pueblo donde exista o se instale un PILARES o en colonias
  colindantes a él.
• Tener disponibilidad de cubrir al menos 120 horas mensuales distribuidas de lunes a domingo.
• Tener disposición de participar en el desarrollo de las actividades presenciales del programa social, acciones territoriales (PILARES Itinerantes) o acciones en línea (PILARES en Línea); así como las demás que establezca la Dirección de Educación Inclusiva, Intercultural y Bilingüe.

Requisitos específicos para Tallerista Asesor Técnico

• Contar con comprobante de estudios, como mínimo, de bachillerato terminado, carrera técnica o equivalente.
• Tener conocimientos y/o saberes en estrategias de planeación de talleres.
• Tener conocimientos y/o saberes de al menos uno de los talleres de Educación para la Autonomía Económica descritas anteriormente.
• Tener disponibilidad de cubrir al menos 120 horas mensuales distribuidas de lunes a domingo.
• Tener disposición de participar en el desarrollo de las actividades presenciales del programa social, acciones territoriales (PILARES Itinerantes) o acciones en línea (PILARES en Línea); así como las demás que establezca la Dirección de Educación Inclusiva, Intercultural y Bilingüe.

Requisitos específicos para Apoyo Técnico Administrativo

• Contar con estudios de licenciatura, titulados, pasantes, truncos por lo menos al 60% de avance, o cursando con un avance de por lo menos al 60% de los créditos.
• Contar con conocimientos y/o experiencia de actividades administrativas.
• Tener dominio en el manejo de equipos y programas de cómputo para oficina.
• Tener disponibilidad de cubrir al menos 120 horas mensuales distribuidas de lunes a domingo

Restricciones de acceso al Programa Pilares Educación para la autonomía económica 2022

No podrán participar en este programa social como personas beneficiarias facilitadoras de servicios, las personas que hayan sido beneficiarias facilitadoras de servicios en años anteriores de alguno de los programas sociales a cargo de la Coordinación General de Inclusión, Educativa e Innovación, que:

• Hayan tenido una amonestación o nota informativa por incumplimiento a la Carta de Obligaciones y Actividades y no hayan demostrado interés en cambiar su actitud durante el periodo de permanencia como persona beneficiaria facilitadora de servicios.
• Hayan causado baja definitiva por cualquier motivo a excepción de la renuncia voluntaria.

Registro al programa:

Para hacer tu registro ingresa a: http://app.sectei.cdmx.gob.mx/registro/index.php/194762 o da clic en el siguiente enlace:

La persona solicitante deberá digitalizar sus documentos en formato PDF con un peso máximo de 1MB y cargarlos en el sitio mencionado.

Consulta la convocatoria oficial aquí!

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